論文聯系方式

探究新課標下的音樂教育教學

導讀:新課標下的音樂教育教學值觀、人生觀以及審美觀念,提高學生對于音樂的欣賞水平,進而培養學生的綜合素質能力和高尚的審美情操。新的音樂課程標準對于音樂教育教學的基本教育觀念和課程內容改革以及學科特點進行了較為細致的總結,其制定和實施體現了國家對于發展我國音樂教育教學的重視程度,要求教師要勇于面對新課標所帶來的挑戰,樹立以學生發展為中
新課標下的音樂教育教學研究摘 要:在新課標下,現行音樂教育教學過程中出現了許多與當代社會發展不相適應的理由與弊端,迫切需要音樂教師對新課標下的音樂教育教學進行重點探討與研究。本文從四方面對新課標下的音樂教育教學進行了詳盡的研究與分析:轉變教新課標下的音樂教育教學由專注畢業論文與職稱論文的http://www.yywcwv.icu提供,轉載請保留****.學觀念,重新樹立新的音樂教育教學理念;加強和穩定師資隊伍建設,尋求先進的教學方式;強化學生探索精神和創造性思維的培養;推進社會音樂實踐與素質教育的發展。
  關鍵詞:新課標;音樂;教育教學;研究
  近幾年來,隨著新課程標準的逐步施行,知識創新和人才競爭越來越激烈。目前,音樂教育教學過程中教師教學觀念陳舊、師資力量不足、學生創新意識和創造性思維不強等理由與弊端日益暴露出來。因此,在新課標下,為適應素質教育的發展需求,就必須加強音樂教育教學的自身建設,不斷推進音樂教育教學實踐的發展進程,以全面提高學生的音樂素養和綜合素質。
  一、轉變教學觀念,重新樹立新的音樂教育教學理念
  在音樂新課標實施的背景下,音樂教育教學改革首要的任務就是要轉變傳統落后的教學觀念,盡快順應時****展的潮流,重新樹立新的音樂教育教學理念,從而開闊音樂教師的視野,更新教師的教學觀念,幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀以及審美觀念,提高學生對于音樂的欣賞水平,進而培養學生的綜合素質能力和高尚的審美情操。新的音樂課程標準對于音樂教育教學的基本教育觀念和課程內容改革以及學科特點進行了較為細致的總結,其制定和實施體現了國家對于發展我國音樂教育教學的重視程度,要求教師要勇于面對新課標所帶來的挑戰,樹立以學生發展為中心的教育觀念,重視學生的發展需求,調動學生積極的情感體驗,激發學生的興趣和熱情,幫助學生在音樂鑒賞水平得到提升的同時實現身心全面健康的發展。
  二、加強和穩定師資隊伍建設,尋求先進的教學方式
  目前,我國的音樂教育教學質量與發達國家相比還存在一定的不足之處,部分農村和偏遠山區的學校音樂師資力量嚴重不足,甚至沒有專門的音樂教師,很多地區的音樂教師都是由別的學科教師兼任,所以教師的音樂知識和音樂素養較低,不利于學生的學習和發展。加強和穩定音樂師資隊伍建設,是提升音樂教育教學質量的一個重要方面,各相關教育部門和學校應給予高度的重視。在加強音樂教師隊伍建設,提升教師音樂教學水平的同時要注重對先進教學方式的應用和教學模式的引用,進而實現新課標下的音樂教育教學新變革,豐富學生音樂課堂的教學內容和情境,營造良好的滿足學生發展需求和適合學生成長的課堂環境,推動音樂教學課程的多樣化和可選性,不斷地探索和發展音樂教育的方向。
  三、強化學生探索精神和創造性思維的培養
  音樂作為創造性最強的藝術之一,對于培養人們的創造性思維具有明顯的優勢。首先,音樂自身具有一些與眾不同的特點,如音樂的自由性、模糊性和多變性對
上一篇論文:探討論地理課堂中的素質教育 下一篇論文:談后進生的轉化教育
相關論文
業務范圍
免費本科范文
免費碩士范文
免費職稱范文
論文****
職稱論文****表
宝贝全计划app下载