論文聯系方式

探討議論文寫作摭談

導讀:議論文寫作摭談
議論文寫作摭談
內容摘要:
[議論文寫作是中學生作文的重要組成部分,也是中學語文教學的重頭戲。中學生的議論文寫作指的是規范的議論文寫作,規范議論文是與議論性散文、雜文、隨筆、評論等文體相對而言的一種議論文體,是指以論點、論據、論證構成清晰的論證結構的議論文。] 關鍵詞:
議論文 論點 論據 論證

議論文寫作是中學生作文的重要組成部分,也是中學語文教學的重頭戲。在教學中我們發現:不少學生在平時已積累了不少作文材料,練筆文章也寫了不少,但到了中考、高考時還是寫不出文字通順、條理清晰的議論文來。中學生的議論文寫作指的是規范的議論文,規范議論文是與議論性散文、雜文、隨筆、評論等文體相對而言的一種議論文體,是指以論點、論據、論證構成清晰的論證結構的議論文。它的主要特點:一是論說三要素完備,突出;二是論證結構嚴密,合乎規范模式;三是語言合乎議論語體,準確、概括、邏輯性強。其中論證結構規范是寫好這一類型議論文的關鍵。
一、論說三要素完備,突出
規范議論文的寫作要突出體現議論文的三要素:論點、論據和論證。規范議論文應該論點鮮明、論據充分、論證合理、有嚴密的邏輯性。
議論文的論點應該鮮明、準確、概括。論點最好在文章的開頭,用具體的一句話,用判斷句式,將中心論點擺出來。論據,用來證明論點的材料,選用論據要注意典型性、新穎性、表述要精練、簡要。議論文要以理服人,就必須分析說理,把問題展開、論透,也就是要充分論證。論證要合乎邏輯,嚴密有力。為此就要運用恰當的論證方法。
二、是論證結構要嚴密,邏輯性強,合乎規范模式
議論文的結構是指文章內部的觀點和材料的組織安排。規范議論文應該結構嚴密,邏輯性強,結構完整,合乎規范模式。考生寫議論文最嚴重、最普遍的問題,是缺乏“論證結構”意識,往往是疏漏松
垮、缺乏論證力度。高考中的議論文中檔卷,大都屬于“觀點+例子材料+聯系現實”類型。
議論文的基本結構通常由“引論、本論、結論”三部分組成。要求是開頭必須提出論題或論點,主體部分選用材料分層次地論證論點,結尾歸納總結。本論是文章的主體,是對問題的分析。有以下四種常見結構形式:
1.并列式結構。在論證思路中,為了論述的方便,將文章的中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點,或是把論據并列起來,論證的幾個層次或段落之間的關系是平行的,這就是并列式。如2004福建滿分作文《穩中求勝》文章在亮出中心論點“為人沉穩,穩中求勝”之后,便從三個方面展開了充分的論述:“沉穩從志而來,沉穩從難而來,沉穩從無欲而來”。這三個分論點共同證明了中心論點,論證充分,結構清晰。
2.正反對比式結構。在論證思路中,把兩種事物(或意見)加以對比,或者是用另一種事物(或意見)來烘托某一種事物(或意見),這就是對照式。如2003江西一考生的《公則生明》本論部分先引作文材料以做反面典型,由此帶出兩例正面典型事例。這樣,三個事例一
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